4th Year

Since in Unit 3 we’re learning lots of things about getting around (maps, distances charts, compasses, cardinal points, etc.), it’d be a good idea to plan a trip. That’s why we can (optionally) do activities 1 to 6 on pages 13, 14 & 15 from the Project Booklet and show the teacher our passports and our tickets for all the stages of the trip. We’re sure we’ll have a lot of fun doing these tasks!

Com que a la unitat 3 estem aprenent moltes coses sobre com moure’ns pel món (mapes, taules de distàncies, brúixoles, punts cardinals, etc.),  seria una bona idea planificar un viatge. Per això podem fer (opcionalment) les activitats 1-6 de les pàgines 13, 14 & 15 del “Project Booklet” i mostrar a la mestra els passaports i els tiquets per a cada etapa del viatge. Estem segurs que ens divertirem molt fent aquestes tasques!

6th Year

Hello!

Next week we have an exam for Unit 3. These are the topics we should study:

Renewable and non-renewable sources of energy.
Verbs: should / shouldn't
Vocabulary of electrical appliances.
Phonics: gh / h
Adverbs of frequency: always, sometimes, never
The concept of "Recycle, Reduce, Reuse".

Class of 6th B

1st Year

We’re going to devote the first three English sessions of the term to music. We’ll listen to “The Typewriter” by Leroy Anderson, “The Flight of the Bumblebee” by Nikolai Rimsky-Korsakov and “The Carnival of the Animals” by Camille Saint-Saëns.  Through these pieces of music, we’ll improve our speaking skills, since we’ll try to describe them and talk about our emotions and feelings while listening to them. Also, we’ll do our best to follow and understand our teacher’s explanations and questions about the pieces of music and their composers. And, above all that, we’ll become aware of the fact that we can learn other subjects in English without listening to or speaking in our mother tongue. It’s fantastic, isn’t it?

Dedicarem les tres primeres sessions d’anglès del trimestre a la música. Escoltarem “La màquina d’escriure” de Leroy Anderson, “El vol del borinot” de Nikolai Rimsky-Korsakov i “El carnaval dels animals” de Camille Saint-Saëns. A través d’aquestes peces musicals, millorarem la nostra expressió oral, ja que intentarem descriure-les i parlar dels nostres sentiments i emocions mentre les escoltem. També farem els possibles per seguir i comprendre les explicacions i preguntes de la nostra mestra sobre les peces musicals i els seus compositors. I, per damunt de tot això, esdevindrem conscients del fet que podem aprendre altres àrees en anglès sense haver de parlar ni escoltar la nostra llengua materna. És fantàstic, oi?

2nd Year

Christmas is really here and your children won't have an English class until the 12th of January! That's a long time for any language learner, so we must make an effort and practise a little during the break. Here are some tasks you should do:

-Review all the word cards you've made and practise their pronunciation. Here's a link to an online dictionary where you will be able to listen to the pronunciation in UK English and USA English: http://www.wordreference.com/es/

-Practise writing these words in the notebook. Parents can dictate them to children and the other way round!

-Listen to the English CD.

Apart from this, which is "homework", there are other fun things you can do: check English books at the local library, watch TV in English, surf the net (especially the BBC site, but also Disney and many others).

Merry Christmas and

Happy New Year!!   

El Nadal ja ha arribat i els vostres fills no faran classe d'anglès fins el 12 de gener! Això és molt de temps per a qualsevol estudiant de llengües estrangeres, de manera que hem de fer un esforç i practicar durant les vacances. Aquí teniu algunes tasques que haurieu de fer:

-Repasseu totes les cartes de paraules que heu fet i practiqueu-ne la pronunciació. Aquí teniu un enllaç a un diccionari en línia on hi podreu sentir la pronunciació en anglès del Regne Unit i anglès americà: http://www.wordreference.com/es/

-Practiqueu l'escriptura d'aquestes paraules a la llibreta. Els pares les podeu dictar als nens i a l'inrevés!

-Escolteu el CD d'anglès.

Apart d'això, que són deures, hi ha altres coses divertides que podeu fer: mireu quins llibres hi ha en anglès a la biblioteca, mireu la tele en anglès, navegueu per la xarxa (especialment la BBC, però també Disney -versió anglesa- i moltes d'altres pàgines).

Fins l'any vinent!

3rd & 4th Years

Our teacher of English has given us some homework for our Christmas holidays. It’s not much, and as we have a lot of time ahead of us, we won’t have the slightest problem to do it. Besides, we don’t want our English to get rusty, do we?

Before we go, we’d like to take the opportunity to wish everybody a Merry Christmas and a Happy New Year!

La nostra mestra d’anglès ens ha posat deures per les vacances de Nadal. No és massa cosa, i com que tenim molts dies per endavant, no tindrem el més mínim problema per fer-los. A més, no volem pas que el nostre anglès es rovelli, oi?

Abans de marxar, voldríem aprofitar l’avinentesa per desitjar a tothom un Bon Nadal i un Feliç Any Nou!

1st, 3rd & 4th Years

Hi everybody!

We’ve just begun to learn our Christmas carols in class, and we are well aware that there’s no time to be lost, that’s why we should rehearse the songs at home with the aid of the Internet.

1^st Year’s carol

3^rd Year’s carol

4^th Year’s carol

We hope we’ll have a great time with our rehearsals!

Hola a tothom!

Tot just hem començat a aprendre les nostres nadales a classe, i som ben conscients que no tenim temps per perdre, per això hauríem d’assajar les cançons a casa amb l’ajuda d’Internet.

Nadala de 1r

Nadala de 3r

Nadala de 4t

Esperem passar-ho d’allò més bé assajant!

2nd Year

Hello!

We hope you're having a nice break. It is best, though, not to loose touch with the foreign language we're learning, so there are a couple of tasks that we can do these days.

Word cards: we started a couple of sets in class, that we need to finish so that we can use them in our games. Clothes and food. In the Activity Book there are three sets of food cards, but we only have to complete two: the set with the ice-cream and the set with the milk (12 cards in total, plus six cards of clothes). Remember to initial the cards on the back and to write the word in English, that you will find in the picture dictionary at the end of the student's book.

Christmas Carol: we have the lyrics in the notebook, and all the children know the tune. Note that the pronunciation of "ha'penny" is "heipni". Take a chance to explore your child's notebook and comment it with him/her.

See you soon!

Hola! Esperem que estigueu gaudint del descans d'aquests dies. El millor, però, es mantenir-se en contacte amb la llengua estrangera que estem aprenent. Hi ha un parell de tasques que hauríeu de fer.

Cartes de paraules: hem començat un parell de sets a classe que hem d'acabar per poder jugar amb elles. La roba i el menjar. A l'Activity Book hi ha tres sets de cartes de menjar, però només n'hem de completar dos: el del gelat i el de la llet (12 cartes de menjar en total i 6 de roba). Recordeu-vos de posar les vostres inicials al darrera i el nom de la carta, que trobareu al diccionari il·lustrat al final del Student's Book.

La Nadala: tenim la lletra a la llibreta i els nois i noies saben la tonada. Fixeu-vos que la pronúncia de "ha'penny" és "heipni". Aprofiteu per explorar la llibreta del vostre fill/a i comenteu-la amb ell/a.

Fins aviat!